一、要确定報(bào)讀目标

進入美(měi)發行業首先是對(duì)這(zhè)個行業或這(zhè)份工(gōng)作(zuò)有興趣，在報(bào)讀之前就必須明(míng)确自(zì)己的目标。目前到(dào)美(měi)容美(měi)發學校學習的學員有幾個目的：一是完成培訓後可找到(dào)一份工(gōng)作(zuò)，二是自(zì)己創業，三是學以自(zì)用(yòng)。如果是爲找工(gōng)作(zuò)而學，報(bào)讀的美(měi)發學校就必須具有一定的知(zhī)名度，報(bào)讀的課程也(yě)必須帶有很(hěn)強的實操性，這(zhè)樣便于求職;如果是爲創業而學，除了(le)學習實操課程外(wài)還必須學習管理(lǐ)類的課程;而學以自(zì)用(yòng)的要求則不高(gāo)。值得注意的是了(le)解有關從(cóng)事(shì)美(měi)發人員的資格考證政策，一般來(lái)說，在美(měi)發學校完成相關課程後都要到(dào)勞動局報(bào)考不同級别的美(měi)發師從(cóng)業資格證。

二、深入了(le)解課程

在确定目标和(hé)報(bào)讀美(měi)發學校後，必須與美(měi)發學校的老(lǎo)師商量所報(bào)讀的課程，如課程設置的時(shí)間、課程内容、課程所需的費用(yòng)。現(xiàn)今市面上(shàng)有許多美(měi)發學校打着培訓的招牌進行商業性的教育，實際上(shàng)并沒給學員老(lǎo)實的訓練，所謂培訓隻不過是教些(xiē)理(lǐ)論方面的知(zhī)識，根本沒有實操性的東西，更不用(yòng)說實習了(le)，有些(xiē)更令人發指的學校，收了(le)學費後就鴉雀無聲，讓求學者對(duì)這(zhè)行業的美(měi)發學校失去信心，與此同時(shí)給美(měi)發行業蒙羞。因此，學員在選擇美(měi)發學校的時(shí)候務必謹慎，不要被美(měi)發學校的表面給蒙蔽，也(yě)不要主觀認爲美(měi)發學校大(dà)，裝修好(hǎo)，曆史悠久，學費貴的就是好(hǎo)美(měi)發學校。

三、要深入了(le)解美(měi)發學校情況

一方面要充分了(le)解美(měi)發學校的背景，尤其了(le)解校董是否影響中國，在市場上(shàng)是否美(měi)容經濟之人，其教學是否與市場對(duì)口，在市場上(shàng)有否屬于自(zì)己品牌的産品，旗下(xià)有多少美(měi)發學校，在對(duì)廣告的投入力有多大(dà)，這(zhè)都充分體現(xiàn)出美(měi)發學校在社會(huì)上(shàng)的實力，另一方面是以求職爲目的的學員就必須在報(bào)讀時(shí)，向美(měi)發學校了(le)解清楚就業保障。是否推薦工(gōng)作(zuò)?包就業等情況。

學校是否有跟專業的美(měi)發店(diàn)合作(zuò)，積累更多的市場經驗。  畢業後對(duì)你(nǐ)是否有後期服務。

有沒就業安排，創業扶持等，市場上(shàng)技術更新後，學校更新了(le)技術，有沒準你(nǐ)回去免費進修。是否有教你(nǐ)情緒管理(lǐ)，有沒教你(nǐ)怎麽跟顧客溝通，面對(duì)顧客怎麽控制自(zì)己的情緒等等一些(xiē)實際生活中會(huì)遇到(dào)的問題。